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将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导探究
被引量:
2
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摘要
在新课改背景下,“亲子阅读”进入了小学低年级语文阅读教学活动中,使语文阅读教学模式得到了有效创新,同时,进一步开发了小学生的潜力,提高了学生的阅读思维能力与阅读意识。文章将举例浅谈如何将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导,并提出个人见解,希望能为小学语文阅读教学提供借鉴。
作者
高莹
机构地区
湖南省桃江县灰山港镇向阳花学校
出处
《教师》
2019年第3期37-38,共2页
Teacher
关键词
亲子阅读
小学低年级
语文阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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