“从20世纪爱国歌曲中感受中国的变化”教学研究

文章作者运用情绪心理学新的研究成果,创新高中音乐欣赏进行爱国主义教育的方法:导向情感。这种方法通过让学生欣赏20世纪爱国歌曲,设计开展一系列课堂课外活动,引发学生情动——感受状态,不断强化学生对中国的变化的特定感受,促进学生定向地积累爱国情感体验,培养学生高雅的爱国主义情怀。