“验证植物呼吸作用气体变化”实验的创新与实践

农村学校因条件限制导致许多生物实验无法开展,教师必须因地制宜地利用生活中的材料自制教具,创新完成各类实验和探究。“验证植物呼吸作用气体变化”的实验是《能量的释放和利用》一节的重点和难点。教材中的实验方案不易操作,对此,教师尝试指导学生利用饮料瓶和身边的材料自制教具,分组探究,完成实验创新。创新后的实验,现象明显,效果显著。