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加强初中生物实验教学之我见
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摘要
实验教学的成效,关键在于教师的把握。教师必须确保实验操作的规范化和实验设计的合理化;应灵活安排实验的场地和时间,提高实验教学的趣味性;创建家庭实验的网络管理,增加学生独立设计并完成探究实验的机会,提高学生的生物科学素养;关注学科融合,以实现生物实验学习的多元化。
作者
黄桂琼
机构地区
甘肃会宁县枝阳初级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第2期93-94,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
实验教学
初中生物
示范实验
学科融合
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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