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初中数学教学中渗透数学思想的策略
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摘要
数学在学生的整个学习阶段都是非常重要的一门学科,为了能够培养出更多高质量的数学人才,初中数学教学更应该注重数学基础知识内容,从教材中渗透,在情境中教授,加强指导,培养学生形成正确的数学思想,更好地学习数学知识。
作者
覃方兴
机构地区
广西博白县旺茂镇第一初级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第3期57-58,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中数学
教学
数学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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