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例谈实物教具在小学数学教学中的应用及思考
被引量:
3
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摘要
实物教具直观形象,易得易用,经济实惠,在小学数学教学中广泛应用。以"长方体的认识"教学为例,从观察、操作和思考方面,分析实物教具具体的使用方法,阐述自己的看法。
作者
李娜
机构地区
邹平县第一实验小学
出处
《中国教育技术装备》
2018年第17期33-34,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
实物教具
小学数学
信息技术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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