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互联网背景下高中物理差异化教学的实践探索 被引量:4

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摘要 通过大数据反馈,获取学生"差异表现"和个性化学习需求信息,不断改进教学方式,帮助学生掌握学习方法,从而提高学习效率,促进全体学生共同发展。以高中物理教学为例,分析互联网背景下的差异化教学。
作者 曲曙光
出处 《中国教育技术装备》 2018年第17期94-95,共2页 China Educational Technology & Equipment
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