初中作文教学有效性初探

写作能力是语文综合素养的体现,因此在初中语文教学中,写作教学是尤其重要的一个组成部分。但是现实中教师往往只是告诉学生怎样写,却忽略了实质性内容的选取。造成很多学生的作文只有规范的形式,内容较为空洞,表现出“假、大、空”的特点,长此以往,学生兴趣全无,作文教学也渐渐走进死胡同,因此,教师一定要敢于创新,善于创新,以帮助学生克服写作恐惧,突破写作框框,激起他们对写作有持续而高涨的热情和兴趣。