期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学作文课堂的正确打开方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
诗人有着丰富人生阅历和情感,处于特定的情境中,才能萌发情感,正所谓境中生情。在情感的驱动下浮想联翩,情动而辞发,使诗人留下了动人的诗篇,流传至今,虽然小学生作文不能和诗人做诗,作家写文相提并论。但是同样需要情感,为学生提供作文题材,创设情境。
作者
谭晓华
机构地区
湖南省长沙童心圆作文
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第9期66-66,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学作文
开方
课堂
学生作文
创设情境
人生阅历
作文题材
情感
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨美云.
文入心、心贴境、境生情——初中语文阅读教学方法简谈[J]
.新课程(中学),2018(12):62-62.
2
叶洁.
品赏细节,以情生情——浅谈小学高年级语文的情感教育[J]
.小学生(多元智能大王),2019(1):90-90.
3
陆敬平.
注重情感激发 提升教学实效[J]
.新课程(综合版),2018(11):192-192.
4
陈丽蓉.
“写点”训练落地,读写能力提升——浅谈我校九年级以读促写的教学策略[J]
.课外语文,2019,0(3):20-21.
5
滕伟明.
诗有别才[J]
.岷峨诗稿,2018(3):84-86.
作文成功之路(小学)
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部