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浅议生活情境在小学数学中的有效融入
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摘要
在小学数学中运用情境教学结合生活实际,利用生活故事的趣味性,可以激发学生对数学的求知欲。随着新课程的改革,人们越来越重视情境教学。充分运用情境过程,可以拓展数学教学模式,再现学生实际生活的场景,让数学知识融入生活,让数学富有生活气息。教师和学生都要重视情境教学的重要性,不断丰富生活经验,有效拓展活动,提升教师专业技能,不断完善情境教学的融入条件,让学生对数学产生亲近感,提升数学实践能力,有效完成数学教育目标,实现数学教育的创新教育模式。
作者
应一帆
机构地区
浙江省永康市第五中学
出处
《求知导刊》
2018年第35期40-41,共2页
关键词
小学数学教学
生活情境创设
探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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