初中数学教学中课堂小结常用方法分析

随着新课程改革的普及,初中数学教学的模式、方法也变得越来越成熟。近些年许多研究都以课程中的教学引导方法为主,但是在实际教学中教师普遍会忽略课堂结束时的总结,导致课堂缺乏“句号”,不利于学生后续的巩固学习。为了更好地提高初中数学教学效果,文章简要分析几个常用于初中数学课堂教学的小结方法。