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初中数学教学中数形结合思想的应用研究
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摘要
在众多的数学思想中数形结合思想是非常重要的,其实现了数与形的结合和统一。文章通过对当前数形结合思想渗透现状的研究,依据具体的研究成果指出了当前数学教学课堂上数形结合思想渗透状况不佳,所以数学教学课堂则应该采取必要的措施,在教学的多个阶段实现数形结合思想的有效渗透。
作者
迟金燕
机构地区
山东省聊城市水城中学
出处
《求知导刊》
2018年第35期66-66,共1页
关键词
初中数学
数形结合思想
现状
有效策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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