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德润校园55度
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摘要
建构德润校园育人体系,调配温暖主色;夯实德润管理,涂抹温暖底色;推进德润课程,确立温暖基调;建立德润评价,开启温暖导航。以文明礼仪先行班评价提升班级凝聚力,以素质发展平台评价记录成长每个细节。
作者
邓晓红
机构地区
山东青岛朝城路小学
出处
《小学教学研究》
2019年第2期9-11,共3页
关键词
校园
德育
55度
温暖
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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