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依托文本适度拓展——以《最大的麦穗》为例谈随文练笔训练被引量：1

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摘要随文练笔是锻炼学生习作能力的一种训练形式,它既巩固了学生对文本的进一步理解,又锻炼了学生书面语言的表达能力。依托文本,适度拓展,按照"寻找一个训练点,精准练笔""铺就一条辅助路,有序练笔""拟好一篇下水文,引导练笔"的方式来开展一定形式的练笔训练活动,能较好地提升学生习作能力。

作者李建东

机构地区江苏常熟市福山中心小学

出处《小学教学研究》 2019年第1期29-32,共4页

关键词随文练笔训练训练点辅助路下水文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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