试析多元文化语境下的外国文学教学

结合外国文学教学的实施内涵与诉求,整个外国文学作品的创作与内容、思维等等,不仅能够大大激发学生的语言理解思维,更能够实现最佳语言交流效果。当然,想要实现最佳教学效果,不仅需要学生理解文学作品的创作背景,同时更关键的是需要学生理解多元文化的交流与应用环境。文拟从多元文化语境分析出发,结合外国文学教学活动的改革诉求认知,从而探究多元文化语境下的外国文学教学机制。