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增强听障学生书面语沟通能力的思考与实践 被引量:1

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摘要 书面语沟通是听障人与健听人沟通最常用的方式之一。聋校教师可以通过培养听障学生阅读技能,积累语言;创设书面语表达情境,提高听障学生写作兴趣;搭建书面语沟通平台,应用书面语进行沟通及以现代通讯方式为辅助,强化学生书面语的实践等方法培养听障学生书面语沟通能力,为听障学生顺利融入社会打下基础。
作者 黄艳凤
出处 《现代特殊教育》 2019年第1期64-66,共3页 Modern Special Education
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