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分率与数量的正确辨析
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摘要
分数、百分数应用题解决起来比较烦琐,教师教学中可引导学生通过类比迁移,从相对关系的角度进行分析,使学生正确解决问题,提问解决问题的能力。
作者
梁世英
机构地区
广西玉林市玉州区第一实验小学
出处
《小学教学参考》
2019年第6期35-35,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
分率
数量
辨析
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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