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对人教版教材中两步“混合运算”典型易错题的分析及相应对策被引量：2

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摘要学生在进行混合运算时,顺序错误一直是令教师头疼的问题。从"分析教材""学生后测""教师访谈"三个方面入手,对两步"混合运算"的典型易错题进行深入分析,结合人教版二、三年级修订教材,给出相应的干预策略。

作者谢祝

机构地区浙江诸暨市城东实验小学

出处《小学教学参考》 2019年第5期25-28,共4页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词混合运算运算顺序干预策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第5期

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