数学教学新尝试:教师的“走班上课”

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摘要数学教学新尝试,让教师进行"走班上课"。教师的"走班上课"与学生的"走班上课"有所不同,它是充分发挥教师的教学擅长,充分利用教师的备课成果,把"常态课"变成"公开课"的一种教学模式。教师的"走班上课",能让教学成为深度教学,提高教学效果;让教师进入深度思考,变成研究型教师;让学生对比平常更有所获,更有学习效果。

作者王相春

机构地区浙江台州市路桥区路南小学

出处《小学教学参考》 2019年第5期76-77,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词走班上课分数乘法整理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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