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积累活动经验促进数学学习——“圆柱的认识”教学设计与思考被引量：2

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摘要积累数学基本活动经验是"四基"之一。以"圆柱的认识"一课为载体,在课中充分暴露学生的生活经验和原始经验,了解学生的学习起点,帮助学生积累丰富的操作经验,提升思维活动经验,并运用经验解决实际问题。

作者郭勇

机构地区重庆市北碚区朝阳小学校

出处《小学教学参考》 2019年第5期78-79,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词圆柱的认识活动经验新经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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同被引文献5

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引证文献2

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小学教学参考

2019年第5期

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