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浅析发现型阅读在统编教材中的运用
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摘要
发现型阅读强调学生独立探究、主动发现。统编教材的文本具有插图色彩亮丽、文章生动形象等特点。在教学中,教师要借助插图、文本和情境等,引领学生进行观察、比较、品味、想象、探究,享受阅读带来的快乐,提升学生的语文综合素养。
作者
张红
机构地区
浙江台州市黄岩区西江小学
出处
《小学教学参考》
2019年第4期40-41,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
发现型阅读
课堂教学
插图
文本
情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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