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对话教学存在的问题及对策分析
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摘要
对话教学的终极目标是提升阅读质量。鉴于目前阅读课堂对话低效的现象,教师在教学过程中应巧妙把握话题,让对话指向明确;设计阅读"主问题",让对话更具深度;让对话关注全体,使学生获得全面发展;让师生共同走进文本,奠定对话的基础;通过适度引导,提升对话实效。这样就能全面提升语文教学质量。
作者
高羽佳
机构地区
江苏常州市局前街小学
出处
《小学教学参考》
2019年第4期61-62,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读课堂
对话教学
问题
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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