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探本源,寻典故,悟喻义——成语故事课文教学难点突破策略
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摘要
成语故事的教学与诗歌、散文等其他文本体式的教学相比较而言,其最大的不同在于成语故事的教学需要增添一个环节——理解成语的本义和喻义。为了引导学生准确、全面、深入地理解成语内涵,我们可以通过"分析要素设疑,深入理解本义""追溯典故缘起,巧妙引导迁移""关联生活体验,举一反三明理"三个环节来突破教学难点。
作者
邵海霞
机构地区
江苏海安市角斜镇沿口小学
出处
《小学教学参考》
2019年第4期75-75,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
成语故事
喻义
理解
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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