研磨两节习作教学课后的思考

"新课标"明确指出:"写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。"这就告诉我们:要写好作文,关键是要激发学生对生活的热爱之情,调动学生观察思考和练笔的积极性,通过长期的积累、反复的历练,把写作的基本规律弄通。以苏教版小语三(上)习作四《观察秋天》的教学为例,在两次磨课的基础上,探讨小学习作教学课的基本模式。