让数学史融入小学数学教育

史能明理,亦能益智。作为数学文化的重要组成部分,数学史是落实数学教育立德树人的重要载体。如何将数学史融于数学教育教学中,让学生更好地理解数学,提升数学素养,不少教师感到迷茫与困惑。《福建教育》10月刊(2018年第40期)刊发了一组数学史融入数学教育的专辑,既有宏观的实践指南与简析,又有微观的教学案例与策略,触及数学教师专业素养的短板,细品此组文稿,给人醍醐灌顶之感。