审美素养:最后的竞争力

审美素养:当我们将机器的“智能化”与人的“能动性”做比较时,可以发现,以逻辑编程作为运行机制的人工智能具有一大局限性,即它不能辨别什么是美、什么是丑。美,是一种体验;审美力,是一种主观的感受能力。具备一定审美素养的教师,往往能更好地带领学生一同走进一个有色彩、有温度的世界,看到教育的美好、看到生活的美好,获得精神上的愉悦,真正实现通过教育“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”。