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教育力:班主任专业素养的核心

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摘要《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出,“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位”,“在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下,班主任的责任更重,要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业,班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要”。

作者李华

机构地区福建教育学院

出处《福建教育》 2019年第8期18-20,共3页

关键词班主任工作专业素养教育力教师队伍建设班主任队伍建设育人工作中小学教育部

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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福建教育

2019年第8期

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