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基于模型建构培养学生的化学核心素养——以“电解饱和食盐水的应用”教学为例被引量：2

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摘要化学基本观念是中学化学核心素养的重要构成要素。化学观念的形成对学生的终身发展和学习意义重大。运用"支架式"教学原理,以"电解饱和食盐水的应用"的教学设计为例,对中学化学以"观念建构为本"的课堂教学策略做了一些探讨。

作者孔祥斌蒋小钢

机构地区厦门外国语学校石狮分校厦门外国语学校

出处《化学教与学》 2019年第2期72-76,共5页 Chemistry Teaching and Learning

基金石狮市教育科学"十三五"规划2018年度课题:"核心素养下的高三化学一轮‘共享’复习探讨"(课题批准号:SGX18-04)阶段研究成果之一

关键词支架式教学化学观建构教学设计教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2019年第2期

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