促进学生核心素养发展的初中化学翻转课堂教学实践——以“碳和碳的氧化物”教学为例

翻转课堂是一种利用现代信息技术,以"深度学习"、"以学定教"为理念的教学模式。综述了翻转课堂在教学中的应用现状,建构了促进学生核心素养发展的2S-5C翻转课堂教学模式。选择"碳和碳的氧化物"单元中三个课例,分别进行了基于"实验探究"、"建构化学思维方法"、"利用化学知识解决实际问题"核心素养的教学设计和实践,通过调查访谈、测验等方法研究得出结论:翻转课堂能促进知识、能力、价值观三个维度核心素养的发展,尤其能显著提升学生的实验探究能力、化学学习能力。