激发学生的朗读兴趣,让读成为习惯

兴趣是最好的老师。朗读课文也是如此。学生只有对朗读感兴趣,才会想读、乐读,读得“有滋有味”,读出“成果”。教师需要耐心地引导,持之以恒地采取各种行之有效的措施,让学生从“要我读”变为“我要读”。