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小学数学与体育学科教学整合优化探索
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摘要
小学各学科之间知识联系较为紧密,当下越来越细的各学科分科教研,阻断了学科之间联系。教学工作应当遵从事物产生、发展和相互联系的客观规律,依据学生认知特点,对一些学科相关联的内容进行整合,适当优化,不断创新;合理利用教学资源,大胆尝试,让课堂内涵更加丰富,收效更大。
作者
李道兵
机构地区
巢湖市城北小学
出处
《安徽教育科研》
2018年第2期73-74,共2页
关键词
整合
优化
创新
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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