浅探应用型本科院校“成本会计”课堂教学环节设计

基于应用型人才目标的培养方案,对专业建设、课程建设、教学环节设计等方面的优化刻不容缓。本文以武汉轻工大学会计学专业成本会计课程为例,通过分析应用型会计人才基本特征和成本会计课程定位,分别对理论教学、实验教学和课程设计三个模块课堂教学环节的设计与配合进行阐述,以期提高课堂教学质量,实现人才培养目标。