摘要
目的探讨临床护生专业承诺与自我效能感的关系。方法采用《大学生专业承诺量表》和《一般自我效能感量表》对380名临床护生进行问卷调查,并进行相关性分析。结果临床护生继续承诺、理想承诺、情感承诺、规范承诺、总承诺得分分别是(18.50±2.63)分、(23.27±4.89)分、(31.23±5.33)分、(20.76±3.41)分、(93.76±14.20)分,一般自我效能感得分(24.37±5.43)分。临床护生专业承诺与自我效能感呈正相关,其中理想承诺、情感承诺、规范承诺与自我效能感呈正相关,继续承诺与一般自我效能感没有相关性。结论临床护生专业承诺与自我效能感有密切关系,自我效能感越高,专业承诺就越高。临床带教工作中可以通过提高护生的自我效能感来提高护生的专业承诺。
