摘要
目的探讨品管圈活动结合PBL教学法在神经内科护士带教中的应用效果。方法选取2017年1月～6月于本院住院的60名患者为研究对象,根据入院时间分为对照组及观察组,各30例。对对照组患者的责任护士实施常规护理教学,对观察组患者的责任护士实施品管圈结合PBL教学干预措施。比较由不同教学方法带教的护士所护理的2组患者的一次性外周静脉穿刺失败率、患者满意度,实施前后护士理论考核、技能考核、圈能力成长的综合素质评分。结果观察组患者一次性静脉穿刺失败率明显低于对照组(P<0. 05),患者满意度明显高于对照组(P <0. 05),护士综合素质评分优于实施前(P <0. 05)。结论品管圈结合PBL教学法能够降低静脉穿刺的失败率,提升患者对护理服务的满意度,提高护士的理论和技能操作水平,提高沟通能力、协调能力,增强团队合作精神,对教学质量提高明显,值得在护理教学中推广应用。
