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基于PCK视角下《磁场》教学难点的调查与突破策略研究
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摘要
在对人教版选修3-1中《磁场》一章内容的教学难点进行教师视角、学生视角的问卷调查的基础上,利用PCK理论深度剖析其难点形成的深层次原因,并给出教学难点的突破策略与方法.
作者
熊耀华
尉爱领
机构地区
南京师范大学附属扬子中学
出处
《中学物理》
2019年第1期9-12,共4页
基金
江苏省教育科学规划十二五重点课题“用PCK理论优化高中物理难点内容教学的研究”(项目编号:B-b/2015/02/070)
南京市教育科学“十三五”规划个人课题“用PCK理论优化‘磁场’难点内容教学的研究“(项目编号:LK0618)
关键词
PCK
磁场
教学难点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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