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浅谈“学习科学”在“力的合成”一课教学设计中的应用

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摘要学习科学是国际上近三十年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域.学习科学主要就是研究“人究竟是怎么学习的,怎样才能促进有效地学习”.本文依据学习科学理论对“力的合成”进行教学设计.

作者史红姝

机构地区北京交通大学附属中学

出处《中学物理》 2019年第1期29-32,共4页

关键词学习科学力的合成教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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