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基于学生科学思维能力发展的课本回归——以2018年高考试题为例被引量：1

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摘要 2018年各地高考物理试题的命制能立足课本,考察了学生的核心素养.学生在高三物理复习的课本回归环节中,如何力求实效,发展学生的科学思维能力,值得每位教师研究.本文梳理了课本回归时发展学生科学思维能力的一面,力求可操作性与实用性.

作者朱加沐

机构地区南通市天星湖中学

出处《中学物理》 2019年第1期57-59,共3页

关键词科学思维课本回归高考试卷

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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