摘要
教育的最终目标是要满足人的个体需要和适应人的全面发展。立德树人,以德为先是高校人才培养的根本原则和首要任务。高职院校对社会主义核心价值观采取"渗透式"人才培养策略,即通过坚持育人为本的核心,知行合一和以文化人两个重点,落实系统设计、实践体验和文化育人三个环节,能够使学生较好实现价值认同并转化为理念信仰。
基金
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目<基于职业能力本位的高职学生能力鉴定体系构建研究>(项目编号:CQGJ13C733)
重庆城市管理职业学院党的十九大精神研究阐释项目<习近平教育思想对我国职业教育发展的战略与价值指引研究>(项目编号:sjdybxm18)