摘要
文章探索了基于应用型人才培养目标的数学教育专业人才培养路径,包括增强数学教育专业的实践环节,完善专业课程体系;制订与时俱进的数学教育专业应用型人才培养目标,改革人才培养模式;建立多方联合育人机制,改善实践教学环境;开展数学教学和实践活动,加强学生实践能力培养。
出处
《西部素质教育》
2019年第3期170-171,共2页
Western China Quality Education
基金
2017年度广西基础教育教学法研究基地暨桂林师范高等专科学校校级专项课题"以能力为核心的数学教育专业应用型人才培养与实践研究"成果(编号:JXFJD201706)
