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小学高年级语文写作阅读一体化教学策略研究
被引量:
11
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摘要
文章首先阐述了目前小学高年级语文写作阅读一体化教学的现状,然后分析了小学高年级语文教学中阅读和写作的关系,最后提出了小学高年级语文写作阅读一体化教学的具体措施。
作者
江瑞峰
机构地区
福建省龙海市石码中心小学
出处
《西部素质教育》
2019年第3期244-245,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学高年级
语文写作阅读
一体化教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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