小学体育课堂教学的有效构建

1 小学体育课堂教学现状1.1 教学方式单一,教学内容枯燥在现有的小学体育课堂教学方式中,大多数学校还依旧延续着传统的教学方法,课堂由教师主导,小学生以“管制”“强迫”的方式进行体育课的活动和练习,以至于小学体育课堂的气氛呆板、不活跃,不能有效激发小学生的热情和活力。其次,体育课教学的内容也大多沿用传统教学计划,多为田径类的跑步、跳远等活动形式,对小学生来说枯燥无味的同时伴随着大量的体力消耗,也极易产生厌学情绪。