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读者是潜在与永恒的争议方——高中议论文如何走向公共说理
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摘要
议论文的说理必须是公共说理,而非"自圆其说"式的"个人说理"。为做到公共说理,议论文的作者在创作过程中,需要面对一大争议方——作品之外的读者(包括考场作文的评卷者),这是潜在与永恒的争议方。议论文作者必须在创作思维上预置一个争议方,并自我扮演争议方的角色,对立论和论证进行辩驳,并由此修正言辞或弥补论证漏洞,使文章更具思辨性和周密性。
作者
王镇宝
赵艺阳
机构地区
石狮市第一中学
安溪县第一中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2019年第1期55-57,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
公共说理
读者
作者
争议方
思辨性
周密性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
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