基于信息化技术手段,构建高效生物课堂——《开花和结果》信息化教学设计被引量：4

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摘要创新整合点《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中提出,生物学课程的基本理念是提高生物科学素养,倡导探究性学习和面向全体学生。本节内容包括“花的结构”“传粉和受精”“果实和种子的形成”三部分,整个教学过程的创新整合之处体现如下。

作者王娜朱俊凤王长艳

机构地区山东省淄博高新区实验中学

出处《中国信息技术教育》 2019年第3期41-44,共4页 China Information Technology Education

关键词生物学课程信息化教学设计技术开花课堂探究性学习课程标准

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2019年第3期

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