《广东非遗舞蹈之潮汕英歌》微课设计

微课选题分析作为初中阶段美育学科教师,舞蹈课程的教学应该探索如何超越肢体素养的训练,上升到文化自信和心灵美育层面。我的学生中有一部分广东本地人,如迁徙来深圳的客家人或者大潮汕地区人,还有生在深圳长在深圳的外省子女。他们有一个共同点,就是对深圳这座城市的归属感与热爱。如何利用我的音乐、舞蹈课堂让七年级的学生深度了解这片熟悉的土地,从课程中提炼优质的民间文化与传统信仰,是我选题的关键。