小学作文生活化的路径探索

下载PDF

导出

摘要《义务教育小学语文课程标准》(2011年版)指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”当下的写作教学中,学生对作文往往感到畏惧,即便提笔写作,也常常是废话连篇、不知所云。对此,写作教学还需要在生活中寻找解决方法。如果写作教学贴近学生生活,学生有了源头活水,作文便容易鲜活、真实。

作者何跃彪

机构地区莆田市城厢区灵川中心小学

出处《福建教育》 2018年第53期39-40,共2页

关键词小学作文生活化写作教学学生实际路径语文课程标准义务教育引导学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈春蕾.《我看到了……》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2019,0(3):4-5.
2姜萍.让生活“有声”使习作“有色”——作文教学生活化体会[J].黑龙江教育（小学版）,2019,0(1):71-71.
3周延明.浅谈数学教学要贴近学生生活[J].读天下（综合）,2019,0(15):238-238.
4王学香.情境教学法在小学语文教学中的运用策略[J].新课程,2019,0(7):126-126.
5王雪雁.贴近学生生活设立家庭劳动岗[J].中国教师,2018(A01):172-172.

福建教育

2018年第53期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学作文生活化的路径探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史