简简单单学书法 真真正正求生长——《虎字头》教学随想

书法教育应运用适当方法为学生不断创造“生长欲望”。设计书法预案时,教师要充分顾及儿童的个人经验、需要、兴趣和能力,让儿童在已有的书法认知与能力中再生长,对学习活动有一份向往与期待,有一份热情与冲动。结合《虎字头》一课,将书写之理“童化”成一个个充满趣味的探索环节,架起学习新知与已有知识储备的桥梁。