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“导学探做评”教学模式在眼科教学中的应用
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摘要
文章响应新课改的要求,从学生基本学情出发,将“导学探做评”教学模式应用于眼科教学,将教学由教师讲学生听的单向传播,转变为教师主导,学生主动参与、探索、实践,师生互教互学互评、教学相长的过程。该教学模式能充分调动学生学习眼科的积极性、主动性,对提升眼科的教学质量具有指导意义。
作者
霍银芳
机构地区
驻马店市卫生学校
出处
《教育界(高等教育)》
2019年第1期79-80,共2页
Education Circle
关键词
导学探做评
教学模式
眼科教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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