充分利用学生已有经验,提高数学课堂教学效率

数学课堂教学要充分尊重和利用学生的已有经验,并引导学生在已有经验上"衍生"出新的知识,帮助学生实现对已有经验世界进行重组、提升和再创造。由于学生个体所处环境和思维方式的不同,学生的数学学习应当是一个生动活泼、主动而富有个性的过程。所以,只有从学生的生活经验出发,才能有效地提高数学课堂教学效率。