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基于问题中心的小学数学有效教学策略分析
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摘要
问题是小学数学教学关注的焦点。文章以人教版小学数学为例,明确当前教学情况,了解教学工作存在的问题,深层探索如何以问题为中心构建小学数学有效教学策略。
作者
周秀华
机构地区
南宁市江南区苏圩镇佳棉小学
出处
《教育界（综合教育）》
2019年第1期89-90,共2页
关键词
问题
小学数学
有效教学
新课改
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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