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通过"流动"阅读培养小学生阅读兴趣被引量：1

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摘要只有培养了课外阅读兴趣,学生才会从"要我读"转化为"我要读",并努力寻求阅读机会,才能从书中获得乐趣,开阔眼界,增加语言沉淀,提高读书能力,从整体上提高语文素质,促进自身发展。通过"流动"阅读培养小学生的阅读兴趣,使他们阅读快乐,快乐阅读,养成良好的读书习惯,是文章所探讨的问题。

作者莫晓丽

机构地区浙江省杭州市余杭区径山镇长乐中心小学

出处《教育界（综合教育）》 2019年第1期111-111,132,共2页

关键词阅读现状阅读兴趣 "流动"阅读小学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

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